Sprachsensible Gestaltung des Sachunterrichts. Integration von Sprachbildung in den Fachunterricht: Unterrichtsstunde zum Thema Sinnesorgane der Schnecke

Author:   Emma Hinz
Publisher:   Grin Verlag
ISBN:  

9783346321268


Pages:   34
Publication Date:   07 April 2021
Format:   Paperback
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Sprachsensible Gestaltung des Sachunterrichts. Integration von Sprachbildung in den Fachunterricht: Unterrichtsstunde zum Thema Sinnesorgane der Schnecke


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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Universitat Hildesheim (Stiftung) (Institut fur Grundschuldidaktik und Sachunterricht), Veranstaltung: Begleitveranstaltung zur Praxisphase, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit der Integration von Sprachbildung in den Fachunterricht beziehungsweise der Umsetzung eines sprachsensiblen Sachunterrichts. Wie dies gelingen kann und worauf die Lehrkraft achten muss, wird in dieser Arbeit erlautert. Anschliessend erfolgt eine didaktische Auswertung einer sprachsensiblen Sachunterrichtsstunde zum Thema Sinnesorgane der Schnecke . Die Forschungsfrage lautet demnach folgendermassen: Wie kann der Sachunterricht sprachsensibel gestaltet werden, um einen Zugewinn des fachlichen Lernens zu ermoeglichen? Studien zeigen, dass viele Lehrkrafte nicht genau wissen, wie sie die sprachlichen und inhaltlichen Lerninhalte im Fachunterricht verbinden koennen. Doch die sprachlichen Fahigkeiten von Schulern sind fur das fachliche Verstehen und das Lernen im Sachunterricht unabdingbar. Unzureichende Kompetenzen der Schuler in der Unterrichtssprache fuhren zu einer Beeintrachtigung des Kompetenzerwerbs in nahe allen schulischen Bereichen. Des Weiteren ist sich die Forschung einig daruber, dass Fachunterricht zugleich auch Sprachunterricht sein muss. Ahrenholz belegt, dass Schuler mit Migrationshintergrund oft Schwierigkeiten im Fachunterricht haben, welche aus Beschrankungen im Wortschatz resultieren. Walter & Taskinen stellen ebenfalls fest, dass Schuler mit Migrationshintergrund schwachere Schulleistungen erbringen als Kinder aus Familien ohne Migrationshintergrund. Als Grund wird hierfur aber nicht unbedingt der Migrationshintergrund angegeben, sondern einfach fehlende sprachliche Kompetenzen in der Unterrichtssprache. Der Begriff 'Migrationshintergrund' ist zu einer bedeutendsten schulischen Unterscheidungskategorie geworden, sollte jedoch kritisch hinterfragt werde

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Author:   Emma Hinz
Publisher:   Grin Verlag
Imprint:   Grin Verlag
Dimensions:   Width: 14.80cm , Height: 0.20cm , Length: 21.00cm
Weight:   0.059kg
ISBN:  

9783346321268


ISBN 10:   3346321266
Pages:   34
Publication Date:   07 April 2021
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Temporarily unavailable   Availability explained
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Language:   German

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