Sprachbildung im Biologieunterricht
Author:   Sandra Drumm
Publisher:   de Gruyter Mouton
Volume:   11
ISBN:  

9783110451184


Pages:   313
Publication Date:   07 March 2016
Format:   Hardback
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Sprachbildung im Biologieunterricht


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Author:   Sandra Drumm
Publisher:   de Gruyter Mouton
Imprint:   de Gruyter Mouton
Volume:   11
Dimensions:   Width: 15.60cm , Height: 2.20cm , Length: 23.40cm
Weight:   0.662kg
ISBN:  

9783110451184


ISBN 10:   3110451182
Pages:   313
Publication Date:   07 March 2016
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Hardback
Publisher's Status:   Active
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Language:   German

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Diese Studie bietet FachdidaktikerInnen, aktiven und in Ausbildung befindlichen LehrerInnen und WissenschaftlerInnen eine Lekt re, die einerseits einen guten berblick ber die bisherigen Entwicklungen zum Thema sprachliche Bildung im Fachunterricht, andererseits aber Einblick in die (unterrichtliche) T tigkeit von aktiven LehrerInnen gibt. Tatjana Atanasoska in: Info DaF 44 (2017) No.2-3: 252-254


Diese Studie bietet FachdidaktikerInnen, aktiven und in Ausbildung befindlichen LehrerInnen und WissenschaftlerInnen eine Lekture, die einerseits einen guten UEberblick uber die bisherigen Entwicklungen zum Thema sprachliche Bildung im Fachunterricht, andererseits aber Einblick in die (unterrichtliche) Tatigkeit von aktiven LehrerInnen gibt. Tatjana Atanasoska in: Info DaF 44 (2017) No.2-3: 252-254


Diese Studie bietet FachdidaktikerInnen, aktiven und in Ausbildung befindlichen LehrerInnen und WissenschaftlerInnen eine Lekture, die einerseits einen guten UEberblick uber die bisherigen Entwicklungen zum Thema sprachliche Bildung im Fachunterricht, andererseits aber Einblick in die (unterrichtliche) Tatigkeit von aktiven LehrerInnen gibt. Tatjana Atanasoska in: Info DaF 44 (2017) No.2-3: 252-254


Diese Studie bietet FachdidaktikerInnen, aktiven und in Ausbildung befindlichen LehrerInnen und WissenschaftlerInnen eine Lekt re, die einerseits einen guten berblick ber die bisherigen Entwicklungen zum Thema sprachliche Bildung im Fachunterricht, andererseits aber Einblick in die (unterrichtliche) T tigkeit von aktiven LehrerInnen gibt. Tatjana Atanasoska in: Info DaF 44 (2017) No.2-3: 252-254


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Sandra Drumm, Technische Universität Darmstadt.

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