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Cet ouvrage porte sur les reprsentations de la description de personnages dans l'criture d'un rcit d'aventures chez les lves de premire secondaire. Le point de vue privilgi dans cette tude s'appuie sur les acquis des thories rcentes de l'apprentissage qui placent le ple lve au coeur du processus de construction de connaissances. Des questionnaires d'enqute, des t[ches de lecture et d'criture, de mme que des entretiens constituent les principaux outils utiliss afin d'identifier et d'analyser les reprsentations des 74 lves qui ont particip la recherche. L'analyse croise des rsultats obtenus l'aide des diffrents outils de collecte des donnes fait ressortir deux profils de reprsentations d'lves: celui de la description comme illusion rfrentielle et celui de la description comme construction textuelle. Au terme de l'analyse des rsultats de recherche, sont formules quelques propositions didactiques destines favoriser chez les lves un apprentissage intgr de la description de personnages dans le rcit d'aventures.

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9786131514906

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