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Examensarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,7, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Institut fur Grundschulpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Thematik des Offenen Unterrichts ist bis heute viel diskutiert und in der Literatur vielseitig beschrieben wurden. In den meisten Fallen wird hierbei von einem facherubergreifenden Unterricht ausgegangen, bei welchem leider der Religionsunterricht, ob nun evangelisch oder katholisch, aussen vor gelassen wird. (vgl. Peschel, Falko: Offener Unterricht, Teil 1, 2002) Ebenso ist in der religionsdidaktischen Literatur in der Regel nur die Rede von der Freien Arbeit. (vgl. Lehmann, Christine 1997; Berg, H.K. 1997 u. 1999) Mit dieser Arbeit moechte ich nun aufzeigen, dass sich der Religionsunterricht ebenso wie andere Grundschulfacher fur Offene Unterrichtsformen eignet. Dabei werde ich zunachst den Offenen Unterricht theoretisch betrachten und auf Kriterien und Formen eingehen. Im Anschluss an diesen Theorieteil werde ich mich zu Offenen Formen im Religionsunterricht aussern. Damit schliesst sich der zweite grosse Teil der Arbeit an, in dem es um religionspadagogische Materialien fur den Offenen Unterricht geht. Da die Vorstellung aller Materialien dieser Art allerdings Rahmen sprengen wurde, werde ich hier ausschliesslich ein Unterrichtsangebot zur Geschichte von Sara und Abraham im Besonderen betrachten. Zu diesem Material hat auch ein Unterrichtsversuch stattgefunden, der im Anschluss an die Vorstellung des Materials dargelegt und ausgewertet wird. Ich denke, dass ich auf diese Art und Weise die Moeglichkeiten Offener Unterrichtsformen im Religionsunterricht gut aufzeigen kann.

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9783638834728

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