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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,2, Universitat zu Koeln, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Koedukation - diese Form der Beschulung liefert zu Zeiten der standigen Veranderungen und angeblichen Verbesserungen in der schulischen Bildung immer wieder neuen Diskussionsstoff. Koedukation bedeutet, dass Jungen und Madchen in den gleichen Schulen, den gleichen Raumen, den gleichen Fachern, mit dem gleichen Lehrplan und dem gleichen Unterrichtsmaterial unterrichtet werden. Ist das nun endlich die geforderte Gleichberechtigung? Was sagen die Kinder und Jugendlichen dazu? In dieser Arbeit moechte ich Vor- und Nachteile der Koedukation beleuchten. Im Speziellen werde ich dazu naher auf eine Untersuchung von Hannelore Faulstich-Wieland und Marianne Horstkemper eingehen. Zur weiteren Vertiefung werte ich eine Befragung aus, die ich an einer Grundschule durchgefuhrt habe und werde des Weiteren zu einer modifizierten Form der Koedukation - der reflexiven Koedukation - Stellung beziehen.

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9783638755467

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