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Studienarbeit Universitat Dortmund: Elternarbeit sollte ein wesentlicher Bestandteil einer jeden Schule sein. Doch im Gegensatz zur Arbeit mit ihren Schulern haben so manche doch gewisse Probleme, wenn es um die Arbeit mit den Eltern ihrer Schuler geht. Sie sind eher verkrampft und angstlich, den Erwartungen der Eltern nicht entsprechen zu koennen. Doch es sind nicht nur die Lehrer, die befangen dem vielleicht ersten Elterngesprach zur Anmeldung des Kindes entgegensehen, sondern die Eltern haben mindestens genauso viele AEngste. Da das Kind vielleicht erstmals aus der Familie in eine groesseren Gruppe Gleichaltriger wechselt und ausserfamiliare Erziehungspersonen erlebt, ist eine intensive Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern erforderlich, damit das Kind keinen Bruch zwischen dem Elternhaus und der Schule erlebt. Diese Arbeit soll kurze Einblicke geben, welche moeglichen Formen von Elternarbeit in der Schule anzutreffen sind und worauf man als Lehrer zu achten hat. Aufgrund der Fulle von moeglichen Formen werden hier nur exemplarisch einige bedeutende Formen aufgezeigt. Daran anschliessend folgt ein Teil, der die besondere Bedeutung von Elternarbeit an der Foerderschule FS GG behandelt. Inhalt 1.Einleitung 2.Grundlegendes zur Elternarbeit 2.1.Ziele der Elternarbeit 2.2.Rechtliche Grundlagen 2.3.Kritik an Elternarbeit 3.Moegliche Formen der Elternarbeit 3.1.Das Tur-und-Angel-Gesprach 3.2.Die Elternsprechstunde 3.3.Die Elternberatung 3.4.Der Hausbesuch 3.5.Die schriftliche Kurzmitteilung und der Elternbrief 4.Besonderheiten der Elternarbeit in der Foerderschule GG 5.Fazit 6.Literaturverzeichnis Studienarbeit Autorin: Magdalena Nowitzki (Pseudonym dokumente-online.com) Universitat Dortmund 2015

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9781517283018

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