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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,4, Technische Universitat Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Text geht es um das Streit-Schlichter-Programm Peer-Mediation. Dabei geht es darum, dass Probleme der Schuler untereinander zusammen mit einem Schlichter, der ebenfalls ein Schuler ist, besprochen werden, um Loesungen zu finden. Hierbei wird nicht der Konflikt an sich zentralisiert, sondern die Art und Weise, wie diese geloest werden. Da Konflikte auch Lernchancen bieten, sollen die Betroffenen ohne die Intervention von Autoritatspersonen mit Gleichaltrigen uber ihr (Fehl-)Verhalten sprechen und ihren Umgang miteinander verbessern. Die Hausarbeit ist untergliedert in einen Theorie- und einen Praxisteil. Im ersteren gehe ich auf den Gewaltbegriff ein und klare Ursachen und Formen von Aggressionen und schulischer Gewalt. Daraus ergibt sich ein Exkurs zur allgemeinen Gewaltpravention und -intervention; ein Thema, welches im darauffolgenden Kapitel durch das Mediationsprogramm naher betrachtet werden soll. Im Praxisteil berichte ich uber die Ergebnisse von Interviews mit den jeweiligen Verantwortlichen fur das Mediationsprogramm an zwei Schulen in Dresden. Letztendlich soll nach der Lekture dieser Hausarbeit ein Bild daruber entstehen, wie wichtig diese Art von Programmen fur die Gewaltreduzierung und -vorbeugung an Schulen ist.

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9783656136644

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