Lesen Und Rechtschreiben Lernen: Nach Dem Intraactplus - Konzept

Author:   Fritz Jansen ,  Uta Streit ,  Angelika Fuchs
Publisher:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
ISBN:  

9783540729341


Pages:   600
Publication Date:   01 August 2007
Format:   Loose-leaf
Availability:   Out of stock   Availability explained


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Lesen Und Rechtschreiben Lernen: Nach Dem Intraactplus - Konzept


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Overview

Nach den PISA-Studien: Mit Hilfe der IntraActPlus -Lernmaterialien lernen Kinder schneller und leichter als mit g ngigen Lernmethoden. Sie sind aufmerksamer und motivierter sowohl alleine als auch in der Gruppe. Das Lernmaterial basiert auf den Meilensteinen der psychologischen Forschung zum biologisch angemessenen Lernen. Es ist einfacher, verzichtet auf unn tige Aufgaben, st rende Reize und betont die Wiederholung. Daher machen Kinder weniger Fehler. Die Vorteile zeigen sich bei normal- und hochbegabten sowie lernschwachen Kindern der ersten und zweiten Grundschulklasse, in der Fr hf rderung und bei Kindern mit Migrationshintergrund.

Full Product Details

Author:   Fritz Jansen ,  Uta Streit ,  Angelika Fuchs
Publisher:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K
ISBN:  

9783540729341


ISBN 10:   3540729348
Pages:   600
Publication Date:   01 August 2007
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Loose-leaf
Publisher's Status:   Out of Stock Indefinitely
Availability:   Out of stock   Availability explained

Language:   English & German

Table of Contents

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<p> Jedes Kind kann lesen lernen. Eine Hamburger Schule testet eine neue Methode zum Lesenlernen. Lehrer und Eltern sind begeistert. ... Ungew hnlich ist allein schon der Umfang. ... Die neue Methode ist radikal anders. ... Die neue Methode sei 'strukturiert und klar', lobt [Lehrerin] Petra Claas. Am Anfang habe sie gedacht, die st ndigen Wiederholungen w rden die Kinder langweilen, aber das Gegenteil ist der Fall. Claas: 'Die Kinder sind begeistert bei der Sache.' ... Ausnahmslos euphorisch u ern sich die Eltern. Von Kindern wird erz hlt, die schon alle Hoffnung hatten fahrenlassen, jemals lesen und schreiben zu lernen, und von ihren Freudentr nen, wenn sie dank der neuen Methode erleben, 'dass auch sie es schaffen k nnen'. Durch die Bank zeigen sich die M tter 'dankbar, weil wir immer wissen, wo ein Kind steht und an welchen Bl ttern es arbeiten muss, um weiterzukommen'. <p>FOCUS Schule, Februar 2008, S. 28


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