Overview

"Nel contesto dell'attuale crisi globale dello sviluppo e della convivenza umana, la transdisciplinarit� (TD) pu� offrire un contributo decisivo al destino comune dell'umanit�, abbandonando il cammino della distruzione violenta e intraprendendo quello della civilt� sostenibile dei cittadini dalla Terra. La visione e l'approccio TD esprimono l'alternativa alle cause e alle forme del degrado della vita sul pianeta. Il cambiamento non pu� che partire da un'intelligenza e da una conoscenza pi� mature, capaci di superare i limiti storici di un'intelligenza ancora giovane e incompiuta, che si fonda sui limiti dell'""Emozione che ragiona"" e della ""Ragione che opera da sola"". A differenza del pensiero chiuso in se stesso, che divide la realt� in parti isolate le une dalle altre, generando conoscenze antagoniste e distruttive, la TD mostra e riconosce le connessioni profonde tra i ""Livelli di realt�"" e i ""Campi di conoscenza"" interconnessi, generando sinergie fondamentali tra i saperi che si prendono cura della natura e dei suoi esseri viventi. Attraverso la logica del ""Terzo Incluso"", la TD utilizza le complesse potenzialit� della nostra mente, riuscendo cos� a integrare la conoscenza del sentire e del pensare con i sentimenti e i valori della condivisione e della convivenza, andando oltre la violenza. Da ci� nascono le strategie TD interpretative e trasformative della realt�, le cui parti tangibili e immateriali si uniscono nel quadro sostenibile delle comunit� di saperi diversi dell'intelligenza relazionale (IRTD), che generano sentimenti di pace tra i cittadini del pianeta Terra. A tal proposito, questo libro del 3CMT presenta una serie di Focus e Modelli TD, che fanno riferimento alla Cattedra TD UNESCO dell'Universit� di Firenze, arricchiti da esperienze di cura attraverso la valorizzazione delle conoscenze endogene e scientifiche in diverse realt� locali e internazionali: comunit� Mapuche in Cile, culture tradizionali sub-sahariane, cooperazione interuniversitaria in Europa, cooperazione mediterranea in un quartiere di Tunisi, comunit� dei saperi materiali e immateriali in un quartiere di Firenze, comunit� di giovani cittadini della Terra in una scuola elementare in Toscana. Paolo Orefice (Coordinatore) Professore Ordinario di Pedagogia generale e sociale presso l'Universit� di Firenze dal 1990. Nel 2006 � stato nominato Direttore della Cattedra Transdisciplinare UNESCO in Sviluppo umano e cultura di pace presso la medesima Universit�, dove dal 2012 � Professore emerito di Pedagogia generale e sociale. In precedenza, � stato Ricercatore e professore Associato di Pedagogia presso l'Universit� di Napoli Federico II (1974-1987) e Professore Ordinario di Pedagogia generale e sociale presso l'Universit� di Chieti Gabriele D'Annunzio (1987-1990). Dal 2018 ad oggi � Professore Ordinario di Educazione presso l'Universit� Telematica di Benevento Giustino Fortunato. Carlo Orefice (Coordinatore) Professore Associato di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Scienze Sociali, Politiche e Cognitive dell'Universit� di Siena (Italia). Ph.D. in Scienze Antropologiche, la sua attuale attivit� di ricerca e didattica si concentra sull'Educazione degli Adulti, la Pedagogia di comunit� e la Pedagogia della cura, con particolare attenzione alle antropologie del corpo e alle esperienze di malattia. A livello nazionale e internazionale ha svolto attivit� didattica, di ricerca e intervento con diverse istituzioni e attualmente partecipa a progetti interuniversitari in Italia e all'estero. Da ottobre 2020 a ottobre 2021, in qualit� di ""Adjunct Professor"" di Cattedra UNESCO, � stato membro del Comitato Italia del 3CMT. Da marzo 2020, per l'Universit� di Siena, � Coordinatore del network interuniversitario ""Red latinoamericana para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio""."

Full Product Details

9786316503879

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Customer Reviews

Recent Reviews

Countries Available