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"Cet article propose une r�flexion sur l'utilisation de la fiction comme strat�gie d'enseignement de la sociologie, � partir d'une exp�rience de stage d'enseignement r�alis�e en 2014. Dans l'exercice intitul� "" conte sociologique "", certains textes renvoyaient � des conceptions en contradiction avec les retours donn�s par les �tudiants lors des d�bats en classe, ce qui nous a montr� que la sociologie ne parvenait peut-�tre pas � bousculer les structures de pens�e. En supposant une relation entre cette st�rilit� et sa forme scientifique, l'�tude se concentre sur les possibilit�s de d�velopper la pens�e sociologique et d'ajouter du capital symbolique � travers l'�criture, dans le but de responsabiliser les �tudiants et de compenser les in�galit�s linguistiques, en utilisant la mimesis artistique et la narration fictionnelle pour cr�er un espace de critique des repr�sentations h�g�moniques, des pratiques discursives qui contribuent � att�nuer la violence symbolique � laquelle les �l�ves du secondaire sont soumis lorsqu'ils se heurtent � la s�cheresse et � l'objectivit� de la langue scientifique."

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9786207276554

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