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?Que orientacion debe darse a la formacion de un estudiante secundario en el area de las Ciencias Naturales?, ?acercar a jovenes y adolescentes a la ciencia de los expertos?, ?pro-mover una mayor comprension de los problemas cotidianos?, ?alfabetizar para el acceso a una cultura cientifica?, ?generar nuevas formas de mirar, de pensar, de actuar y de valorar el mundo? El texto recorre estos y otros interrogantes sobre la base de una articulacion fluida entre la Didactica general y la Didactica especifica, articulacion que resulta necesaria en un dialogo entre los distintos especialistas, que pone de manifiesto sus propias busquedas e indagaciones sobre el tratamiento didactico de los contenidos especificos. La coleccion a la que pertenece este libro esta dirigida tanto a los docentes que se desempenan en la Educacion Secundaria como a quienes se desempenan en carreras de formacion docente. No solo a los profesores de las Didacticas y del Trayecto de la Practica, sino a todos los docentes a cargo de los espacios curriculares que conforman el diseno formativo, ya que todos son responsables de formar para la practica, en este caso para la ensenanza. Tambien esta destinado a aquellos estudiantes que transitan su recorrido como futuros profesores en Ciencias Naturales. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Primera parte: La ensenanza como preocupacion teorica de la didactica y como preocupacion teorico-practica de los profesores. -Capitulo I: Fundamentos teoricos que justifican la articulacion entre Didactica General y especificas. -Capitulo II: La planificacion de la ensenanza como decision profesional del docente. -Capitulo III: La organizacion de la ensenanza en el aula. -Segunda parte La ensenanza de las Ciencias Naturales en la Escuela Media: fundamentos y desafios. -Capitulo I: La ensenanza de las Ciencias Naturales: desde una didactica intuitiva a una didactica fundamentada. -Capitulo II: La ensenanza de las Ciencias Naturales desde una perspectiva centrada en el estudiante. -Capitulo III: Ciencias Naturales en la escuela secundaria: ?como y que ensenar? Con este libro usted podra obtener una guia para la elaboracion de proyectos en el area de las ciencias naturales. !Compre ya este libro y obtenga herramientas para la planificacion y estrategia en ciencias naturales en secundarios! Tags: educacion, ciencias naturales, escuela media, formacion docente, pedagogia, secundarios, didactica.

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9798565561272

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