Overview

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Schulpadagogik und Allgemeine Didaktik), Veranstaltung: UEbergange - Von der Grundschule zu den Sekundarschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Hausarbeit thematisiert im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Hauptseminars UEbergange - Von der Grundschule zu den Sekundarschulen den sogenannten Big-fish-little-pond effect (BFLPE) im Kontext von Konsequenzen von Leistungsgruppierungen. Zunachst wird das Phanomen des BFLPE in seinen Grundzugen vorgestellt und erlautert. Ferner wird der vom BFLPE untrennbare Begriff vom Selbstkonzept der Begabung bzw. eigener kognitiver Fahigkeiten thematisiert und in Zusammenhang mit der Leistung gestellt. Es wird der Fragestellung nachgegangen, inwiefern sich die Leistung eines Schulers und sein Selbstkonzept gegenseitig bedingen. Diese beiden zentralen Begriffe im Kontext des BFLPE werden im weiteren Verlauf der Arbeit unter dem Gesichtspunkt der Gruppenzugehoerigkeit betrachtet. Abschliessend werden zwei Ansatze der Leistungsbewertung hinsichtlich ihrer Bezugsnormorientierung vorgestellt und in Zusammenhang mit dem BFLPE gebracht.

Full Product Details

9783656741336

Table of Contents

Reviews

Author Information

*1984 in Detmold 2003-2007 Lehramtsstudium an der WWU Munster mit den Fachern Deutsch und Musik 2008-2010 Referendariat in Herford/Bielefeld seit 2010 Lehrerin an Grund- und Realschulen 2013/2014 Zertifikat fur das Unterrichtsfach Evangelische Religionslehre

Tab Content 6

Customer Reviews

Recent Reviews

Countries Available