Kinder im Übergang sprechen über (ihr) Lernen: Eine qualitative Studie zur indivi​duellen Nutzung von Lernwerkstattangeboten

Author:   Claudia Klektau
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Edition:   1. Aufl. 2022
ISBN:  

9783658382339


Pages:   385
Publication Date:   05 July 2022
Format:   Paperback
Availability:   Manufactured on demand   Availability explained
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Kinder im Übergang sprechen über (ihr) Lernen: Eine qualitative Studie zur indivi​duellen Nutzung von Lernwerkstattangeboten


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Full Product Details

Author:   Claudia Klektau
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint:   Springer VS
Edition:   1. Aufl. 2022
Weight:   0.526kg
ISBN:  

9783658382339


ISBN 10:   3658382333
Pages:   385
Publication Date:   05 July 2022
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Manufactured on demand   Availability explained
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Language:   German

Table of Contents

Einleitung.- Institutionelle Lern- und Bildungsprozesse im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.- Die Lernwerkstatt als Ort des Lernens im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule.- Zum Forschungsdesign der vorliegenden Studie.- Rekonstruktion der Fälle.- Fallübergreifende Analyse.- Zusammenfassung und Ausblick.- Literaturverzeichnis.

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Author Information

"Die AutorinClaudia Klektau war Fachberaterin und Fachbereichsleiterin für Kindertageseinrichtungen. Seit 2016 ist sie als Lehrkraft für besondere Aufgaben im Arbeitsbereich ""Heterogenität und Inklusion"" am Zentrum für Lehrer*innenbildung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg tätig."

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