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Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2,1, Universitat zu Koeln, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf den Zusammenhang zwischen Intelligenz und Problemloesen wurden die Psychologen erst Anfang der 80er Jahre aufmerksam, als vor allem im deutschsprachigen Raum das Loesen von komplexen Problemen untersucht wurde. Eine kleine Stadt oder eine Werkstatt wurde vom Computerprogramm simuliert und es wurden nicht nur die Leistungen der Probanden in der Rolle des Burgermeisters bzw. des Managers untersucht, sondern auch die Korrelationen der Leistungen mit ausgewahlten Persoenlichkeitsmerkmalen, u.a. mit der Intelligenz. Die besonders niedrig ausfallende Korrelation zwischen der Problemloesefahigkeit und der Intelligenz sorgte fur unglaubliche UEberraschung und Verwirrung und loeste eine Reihe wissenschaftlicher Untersuchungen aus, die allerdings nicht unbedingt groessere Klarheit verschaffen konnten. Dietrich Doerner, einer der bedeutendsten deutschen Psychologen, der auf dem Gebiet der Forschung zum Thema Intelligenz und Problemloesen eine besondere Rolle spielt, kommt sogar zur Schlussaussage, dass zwischen der Intelligenz und der Fahigkeit Probleme zu loesen, kein Zusammenhang besteht. Demzufolge taucht eine Reihe von Fragen auf: Ist Doerners These, Intelligenz hatte mit Problemloesefahigkeit nur wenig zu tun, tatsachlich berechtigt? Auf welche Fakten stutzt sich seine These? Kann sie durch spatere Forschungsergebnisse bestatigt oder widerlegt werden? Ebenso ist zu fragen, auf welchen Ursachen die fehlende Korrelation beruht? Welche Anforderungen stellen einerseits die IQ-Tests und anderseits die komplexen Probleme an die Probanden? Ist es uberhaupt gerechtfertigt die Leistungen der Probanden in IQ-Tests mit ihren Leistungen beim Loesen von komplexen Problemen zu vergleichen? Welche konkreten Ergebnisse liefert die Forschung und wie sehen die Zukunftsaussichten aus? Um die eben gestellten Fragen bean

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9783638693509

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