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OverviewStudienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,00, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Fakultat fur Psychologie und Padagogik, Lehrstuhl fur Schulpadagogik), 64 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] In der Arbeit wird exemplarisch an der Klasse 1c der Grundschule Xxx das Thema Integration von Kindern mit sonderpadagogischem Foerderbedarf in die Regelschule aufgezeigt. Zunachst werden in Kapitel zwei nach der Begriffsklarung die geschichtlichen Hintergrunde und die Grundgedanken von Integration behinderter Kinder in die Grundschule dargestellt. Anschliessend wird naher auf die Integrationsformen in Bayern und insbesondere auf die bestehenden Integrationsprojekte in Musterstadt eingegangen. In Kapitel drei wird das Integrationskonzept der Grundschule Xxx am Beispiel der Klasse 1c vorgestellt. Diese Klasse wird schliesslich im vierten Kapitel empirisch untersucht. Die Studie beleuchtet schulische Integration aus Sicht der Kinder und Eltern. Ziel der Untersuchungen war, wie bereits erwahnt, herauszufinden, ob die schulische Integration in der Klasse 1c auch die soziale Integration der Kinder mit Behinderung bewirkt und welche Einstellung die Eltern der Kinder der Klasse 1c zur Integrationsklasse haben. Zuletzt werden in einem Resumee die wichtigsten Erkenntnisse sowie Tendenzen fur die Zukunft dargestellt. Full Product DetailsAuthor: Vroni Koessler , Vroni KosslerPublisher: Grin Publishing Imprint: Grin Publishing Dimensions: Width: 14.80cm , Height: 0.80cm , Length: 21.00cm Weight: 0.172kg ISBN: 9783640205509ISBN 10: 3640205502 Pages: 126 Publication Date: 11 November 2008 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Out of print, replaced by POD We will order this item for you from a manufatured on demand supplier. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |