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Osservando i bambini nei loro primi anni di vita, ci accorgiamo che gran parte del loro tempo è occupato da diverse forme di gioco. Il gioco non è solo un modo per esplorare il mondo ma anche una forma di comunicazione ed esperienza emotiva. Tuttavia, nonostante la sua importanza nell'infanzia, la nostra conoscenza del gioco rimane incompleta, poiché l'interesse degli studiosi per questo aspetto dello sviluppo del bambino è diminuito dopo gli anni '80. La mancanza di risultati di ricerca definitivi e sfide metodologiche hanno portato allo scetticismo riguardo alle funzioni di sviluppo del gioco. Molte domande rimangono senza risposta, come la definizione precisa di gioco, quando i bambini iniziano a giocare e se l'esplorazione e il gioco sono correlati. Inoltre, continua il dibattito sul fatto che il gioco sia principalmente di natura solitaria o sociale. Il libro si propone di esplorare varie dimensioni del gioco, inclusi i giochi sociali, il gioco con oggetti, il gioco simbolico e il gioco immaginativo. Affronta anche le differenze di genere nel comportamento di gioco e la presenza di contenuti violenti nei giochi. L'idea guida è che il gioco e lo sviluppo hanno una relazione bidirezionale: il gioco riflette lo sviluppo di un bambino contribuendo anche alla crescita del bambino nei domini motori, sociali, cognitivi ed emotivi.

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9798852885128

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