Overview

Wie plane ich meine Lehrveranstaltung? Wodurch kann ich Studierende begeistern? Wie präsentiere ich mich? Wie will ich lehren? Wie prüfe ich korrekt? Welche Lehrmethoden gibt es? Solche und viele andere Fragen müssen sich Lehrende mangels flächendeckender (hochschul-)didaktischer Ausbildung viel zu häufig selbst beantworten. Dieses Buch soll dem entgegenwirken und präsentiert auf Basis des aktuellen Forschungsstandes praktische Tipps zu guter Hochschullehre für alle Fachrichtungen. Für die zweite Auflage wurde das Buch komplett aktualisiert und inhaltlich erweitert. Hierzu wurden neue Forschungsergebnisse in alle Kapitel integriert und neue Kapitel geschrieben.

Full Product Details

Author:   Immanuel Ulrich
Publisher:   Springer
Imprint:   Springer
Edition:   2. Aufl. 2020
Weight:   0.675kg
ISBN:  

9783658310691

ISBN 10:   3658310693
Pages:   301
Publication Date:   24 November 2020
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Manufactured on demand  
We will order this item for you from a manufactured on demand supplier.
Language:   German

Table of Contents

1. Wie nutze ich dieses Buch?.- 2. Populäre Mythen.- 3. Was ist eine gute Hochschullehre und was kann ich als Lehrender tun?.- 4. Lehre planen.- 5. Lehre durchführen: Präsentationskompetenzen.- 6. Lehre durchführen: Professionelle Beziehungsgestaltung.- 7. Lehre durchführen: Studierende aktivieren.- 8. Lehre durchführen: Motivation der Studierenden.- 9. Lehre durchführen: Didaktische Feinheiten.- 10. Lehre durchführen außerhalb der Veranstaltung: Blended und E-Learning.- 11. Lehre durchführen außerhalb der Veranstaltung: Beratung und Betreuung.- 12. Lehre prüfen und evaluieren.- 13. Lehre reflektieren und innovieren.- 14. Methodensammlung.

Reviews

Author Information

Dr. Immanuel Ulrich ist Inhaber der Professur für Hochschuldidaktik und Psychologie an der IUBH Internationale Hochschule, Frankfurt/Main. Er forscht, lehrt und bildet weiter zu guter Hochschullehre. Seine Dissertation wurde 2014 mit dem Johannes-Wildt-Nachwuchspreis für hochschuldidaktische Forschung von der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik ausgezeichnet. Er ist Lehrfellow 2019 des Stifterverbands im Fellowship-Programm für Innovationen in der Hochschullehre.

Tab Content 6

Author Website:  

Customer Reviews

Recent Reviews

No review item found!

Add your own review!

Countries Available

All regions