Overview

Eine Pädagogik, die das Geschlecht der Lernenden nicht berücksichtigt, verfehlt einen großen Teil ihrer Ziele. Ausgehend von dieser These wird mit diesem Lehrbuch eine grundlegende Einführung in die Konzeption geschlechtsbezogener Pädagogik in deutschsprachigen Schulen angeboten. Neben sehr vielen Praxisbeispielen werden wissenschaftliche Erkenntnisse aus mehr als zwei Jahrzehnten geschlechtsbezogener Pädagogik gebündelt und auf den Alltag an Schulen übertragen. Mit Hilfe von kapitelbezogenen Übungsaufgaben können Studierende, LehrerInnen und alle, die mit Kindern im Grundschulalter arbeiten, Konzepte und alltägliche Praxis optimal miteinander verbinden.

Full Product Details

Author:   Olaf Jantz ,  Susanne Brandes
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint:   Springer VS
Edition:   2006 ed.
Dimensions:   Width: 14.80cm , Height: 1.20cm , Length: 21.00cm
Weight:   0.454kg
ISBN:  

9783531151540

ISBN 10:   3531151541
Pages:   191
Publication Date:   26 October 2006
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   In Print  
This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us.
Language:   German

Table of Contents

Einleitung: Das Dreieck von reflexiver Koedukation, Mädchenarbeit und Jungenarbeit an Grundschulen.- Soziologischer Zugang: Geschlechterverhältnisse in der Schule.- Psychologischer Zugang I: Entwicklung im Grundschulalter.- Psychologischer Zugang II: Geschlechtstypisches Verhalten.- Modellhafter Zugang I: Junge sein — Mann werden (müssen).- Modellhafter Zugang II: Mädchen sein — weiblich werden (müssen).- Jungenarbeit, Mädchenarbeit, geschlechtsreflektierte Koedukation an Grundschulen.- Zusammenfassende Leitlinien für die geschlechtsbezogene Arbeit an Grundschulen.- Empfohlene Materialien und Internetadressen.

Reviews

Ein gut lesbares Buch, das durch seine klare Struktur und seine sorgfaltige Recherche besticht. Basler Schulblatt, 06-07/2007 Ein Buch, aus dem gelebte Praxis und Erfahrung spricht: auf 195 Seiten sind sowohl soziologische wie psychologische Zugange zum Thema als auch das Dreieck von reflexiver Koedukation, Madchenarbeit und Jungenarbeit an Grundschulen bearbeitet. [...] Das Buch schliesst eine Lucke; es zu lesen, ist ein Gewinn! Betrifft Madchen, 02/2007

Ein gut lesbares Buch, das durch seine klare Struktur und seine sorgfaltige Recherche besticht. Basler Schulblatt, 06-07/2007 Ein Buch, aus dem gelebte Praxis und Erfahrung spricht: auf 195 Seiten sind sowohl soziologische wie psychologische Zugange zum Thema als auch das Dreieck von reflexiver Koedukation, Madchenarbeit und Jungenarbeit an Grundschulen bearbeitet. [...] Das Buch schliesst eine Lucke; es zu lesen, ist ein Gewinn! Betrifft Madchen, 02/2007

Ein gut lesbares Buch, das durch seine klare Struktur und seine sorgfaltige Recherche besticht. Basler Schulblatt, 06-07/2007 Ein Buch, aus dem gelebte Praxis und Erfahrung spricht: auf 195 Seiten sind sowohl soziologische wie psychologische Zugange zum Thema als auch das Dreieck von reflexiver Koedukation, Madchenarbeit und Jungenarbeit an Grundschulen bearbeitet. [...] Das Buch schliet eine Lucke; es zu lesen, ist ein Gewinn! Betrifft Madchen, 02/2007

Author Information

Olaf Jantz ist Diplom-Pädagoge, Jungenarbeiter und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich geschlechtsbezogene und interkulturelle Pädagogik an der Universität Hannover. Susanne Brandes ist Diplom-Pädagogin, Mädchenarbeiterin und hauptberufliche Bildungsreferentin der Katholischen Erwachsenenbildung im Land Sachsen-Anhalt e.V. mit dem Schwerpunkt der LehrerInnenfortbildungen zu geschlechtsbezogener Gewaltprävention.

Tab Content 6

Author Website:  

Customer Reviews

Recent Reviews

No review item found!

Add your own review!

Countries Available

All regions