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?Co mo se origina el fracaso escolar dentro del sistema educativo y cua les son las interpretaciones de los alumnos? ?Co mo los acompan an sus familias y co mo construyen su proyecto de vida ante su fracaso educativo y las condiciones desestabilizantes del afuera? ?Existen formas de favorecer esta situacio n desde la gestio n escolar? ?Por que , ante la posibilidad de desercio n, existen alumnos repetidores que permanecen dentro del sistema educativo? O puesto en otras palabras: ?Por que se quedan los que se quedan? E stas y otras preguntas encuentran su respuesta a partir de la lectura de este libro, basado en la exploracio n de la significacio n que le encuentran hoy en di a a la escolarizacio n -y a su propio proceso educativo- los alumnos que han repetido una o ma s veces a lo largo del nivel medio. Fruto de la investigacio n de un estudio de caso y de su comparacio n con otras instituciones educativas de nivel secundario, estas miradas se complementan con aquellas de otros alumnos que no han experimentado el fracaso escolar. El libro posee un desarrollo ameno y fluido que permite a los lectores adentrarse en la problema tica del fracaso escolar y escuchar las voces de sus protagonistas. Asimismo, constituye una herramienta de gran utilidad para estudiantes de posgrado que buscan ejemplos sobre la forma en que se desarrolla una tesis de investigacio n a partir de una hipo tesis de trabajo. EDITORIAL BONUM ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: *El fracaso escolar desde la representacion de los padres. *El fracaso escolar desde la representacion de los docentes. *El fracaso escolar desde la representacion de los alumnos. *La problematica de la exclusion educativa y las dificultades de la inclusion educativa. *Los excluidos del sistema educativo. *Las paradojas de los sistemas educativos. *La problematica de la equidad educativa. Sergio Grimozzi es licenciado en Gestio n Educativa (CAECE) y se desempen a actualmente como Director de Secundario del Colegio Michael Ham, Sede Nordelta. Ha obtenido el Diplomado Superior en Gestio n y Conduccio n del Sistema EducaTivo y sus Instituciones (FLACSO) y trabajo como Rector y Director de Estudios en una institucio n salesiana de la Ciudad Auto noma de Buenos Aires. Es profesor bilingu e de Biologi a y Ciencias (CONSUDEC), con acreditacio n en evaluacio n de la Universidad de Cambridge (Reino Unido), y se ha desempen ado en diversos colegios bilingu es de la provincia de Buenos Aires. Ha expuesto y escrito diversos trabajos sobre Astrobiologi a y su ensen anza, siendo seleccionado por la Comisio n Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) para representar en el an o 2005 a nuestro pai s en el International Space Camp, auspiciado por la NASA y llevado a cabo en en el United States Space & Rocket Center (Huntsville, Alabama), junto con los Teachers of the Year estadounidenses y docentes representantes del resto del mundo. Con este libro aprendera como manejar esta situacion de la mano de profesionales. !Compre ya este libro y comience a aprender sobre esta importante problematica y sus posibles soluciones! TAGS: psicopedagogia, psicologia infantil, manejo del aula, fracaso escolar, problemas academicos inclusion educativa, ensenanza alternativa.

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9798650455998

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