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OverviewMagdalena Ploger-Werner untersucht in dieser Studie die bereichsspezifischen (auf Naturwissenschaften und Fruhpadagogik bezogenen) epistemologischen Uberzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern sowie ihre Uberzeugungen zum Lernen von Kindern und zeigt den Zusammenhang zur naturwissenschaftsbezogenen und bereichsubergreifenden Gestaltung von Lernsituationen in Kindertageseinrichtungen auf. Die Ergebnisse zeigen, dass den epistemologischen und auch den lernbezogenen Uberzeugungen eine Bedeutung fur das padagogische Handeln zukommt. Speziell fur den naturwissenschaftlichen Bereich liegt dieser Einfluss indirekt vor, vermittelt uber die lernbezogenen Uberzeugungen. Full Product DetailsAuthor: Magdalena Ploger-WernerPublisher: Springer Imprint: Springer ISBN: 9783658097493ISBN 10: 3658097493 Pages: 274 Publication Date: 01 January 2015 Audience: General/trade , General Format: Electronic book text Publisher's Status: Active Availability: In stock  We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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