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OverviewWas unterscheidet die psychische Gestaltung der Kinder von jener der Jugendlichen? Was sind optimale Umwelten fur eine produktive Adoleszenz? Wie konnen Lehrer, Eltern und Psychologen auf so genannte Risikoentwicklungen eingehen? Diese Fragen bilden den Hintergrund dieses Lehrbuches, in dem der Ubergang von der Kindheit in die Adoleszenz in drei Perspektiven beschrieben wird, in der endogenen, der kontextuellen und der handlungstheoretischen. Entwicklung im Jugendalter wird so als Werk der Natur, der Gesellschaft und der Person selber beschrieben und erklart. Das Lehrbuch bietet eine systematische Darstellung der Forschung zu Entwicklungsprozessen im Jugendalter, um sowohl Psychologen als auch Padagogen an den modernen Stand des Wissens zur Adoleszenz heranzufuhren. Full Product DetailsAuthor: Helmut FendPublisher: Springer Fachmedien Wiesbaden Imprint: VS Verlag fur Sozialwissenschaften Edition: 3. Aufl. 2003 Dimensions: Width: 17.00cm , Height: 2.70cm , Length: 24.40cm Weight: 0.896kg ISBN: 9783810039040ISBN 10: 3810039047 Pages: 502 Publication Date: 31 March 2003 Audience: Professional and scholarly , Professional & Vocational Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print  This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Language: German Table of ContentsAlltagswissen und wissenschaftliches Wissen zur Jugendzeit - Jugend als Werk der Natur - Die Suche nach dem inneren Entwicklungsprogramm - Jugend als Werk der Gesellschaft - Der Jugendliche als Werk seiner Selbst - Risikoentwicklung in der Adoleszenz - Jugendpädagogische KonsequenzenReviewsAuthor InformationProf. Dr. Dr. h.c. mult. Helmut Fend ist emeritierter Professor für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Zürich. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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