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OverviewDie Umstellung des ruandischen Bildungswesens vom Französischen auf das Englische sollte Ruanda einen Platz in der globalen Wirtschaft, Diplomatie, den Medien und der Unterhaltungsbranche verschaffen, was Ruanda beträchtliche Geldmittel einbringen und die Mittelschicht als Ziel der Vision 2020 entwickeln sollte (Sibomana, 2010). Die Umsetzung der Sprachübergangspolitik sollte die Lernenden in die Lage versetzen, Englisch in der Kommunikation kompetent zu nutzen. Ziel der Studie war es, die Beziehung zwischen den in den nationalen Englischprüfungen geprüften Fähigkeiten und den Englischkenntnissen in öffentlichen Sekundarschulen in Ruanda zu ermitteln. Zur Auswahl der Stichprobe von 393 Befragten, darunter Schüler und Englischlehrer, aus der Grundgesamtheit von 19.837 Personen wurde die Solvin-Formel verwendet. Zur Erhebung der Daten wurden strukturierte Fragebögen und ein Interviewleitfaden verwendet. Die gesammelten Daten wurden kodiert, interpretiert und mit Hilfe von SPSS Version 21 analysiert. Deskriptive Statistik (Mittelwert, Häufigkeiten, Prozentsätze, St. Abweichung). Thematischer Ansatz und Karl-Person-Korrelationskoeffizient wurden zur Analyse der gesammelten Daten verwendet. Zur Darstellung der gesammelten Daten wurden Diagramme, Tabellen und Textmodelle verwendet. Full Product DetailsAuthor: Niyonzima VenustePublisher: Verlag Unser Wissen Imprint: Verlag Unser Wissen Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.80cm , Length: 22.90cm Weight: 0.204kg ISBN: 9786204120409ISBN 10: 6204120409 Pages: 132 Publication Date: 28 September 2021 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In stock We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |