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OverviewFull Product DetailsAuthor: Bernt Ahrenholz , Ursula Bredel , Wolfgang Klein , Martina Rost-RothPublisher: Peter Lang AG Imprint: Peter Lang AG Edition: New edition Weight: 0.470kg ISBN: 9783631569306ISBN 10: 3631569300 Pages: 368 Publication Date: 01 April 2008 Audience: Professional and scholarly , Professional & Vocational Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Out of stock  The supplier is temporarily out of stock of this item. It will be ordered for you on backorder and shipped when it becomes available. Language: German Table of ContentsAus dem Inhalt: Christiane von Stutterheim: Komplementäre Methoden in der Linguistik – Romuald Skiba: Korpora in der Zweitspracherwerbsforschung. Internetzugang zu Daten des ungesteuerten Zweitspracherwerbs – Marita Roth: Das narrative Interview als empirische Basis qualitativer Forschung – Klaus Zimmermann: Kritische Diskursanalyse: engagierte, voreingenommene oder Angewandte Linguistik? – Ruth Reiher: Junge Dame aus gutem Hause wünscht charaktervollen, lebensfrohen Akademiker kennenzulernen. Kontaktanzeigen in der DDR – Harald Weydt: Warum hinterließ die deutsche Teilung so geringe sprachliche Spuren? – Friederike Kern: Die Darstellung von Kontrast im Türkendeutschen - Merkmal eines Stils oder Eigenschaft einer Varietät? – Massimo Vedovelli: L’italiano degli altri: lingua di contatto, lingua identitaria – Roland Terborg/Virna Velázquez: Sprachverdrängung von Indianersprachen in Mexiko. Eine Analyse der negativen Spracheinstellungen zum Otomí – Ad Foolen: New quotative markers in spoken discourse – Ursula Bredel: Deixis in Mündlichkeit und Schriftlichkeit – Peter Schlobinski: Mensch-Maschine-Interaktion im Praxistest – Petra Wieler: Literaturgespräche im Unterricht als Gegenstand der Deutschdidaktik – Bernt Ahrenholz: Zum Erwerb zentraler Wortstellungsmuster – Karin Birkner: Fremde Wörter lehren und lernen im Gespräch – Heidi Byrnes: Grammatical metaphor as a marker of evolving L2 advancedness: Some conceptual and textual considerations – Marina Chini: Individuazione del topic in testi di apprendenti, fra teoria e empiria – Rainer Dietrich/Jürgen Weissenborn: Erwerbsprozesse im Erstspracherwerb und Zweitspracherwerb – Christine Dimroth/Stephanie Haberzettl: Je älter desto besser: der Erwerb der Verbflexion im Kindesalter – Anna Giacalone Ramat/Stefano Rastelli: Learning actionality: an investigation of L2 Italian data – Fumiya Hirataka: Verwendung von Nachfragen bei japanischen Deutschlernenden - eine empirische Analyse von Lernervarietäten vor und nach dem Aufenthalt in Deutschland – Peter Jordens/Ayumi Matsuo/Clive Perdue: Comparing the acquisition of finiteness. A cross-linguistic approach – Kathrin Kirsch: Baustein ohne grammatikalische Funktion? Zur Bedeutung multifunktionaler Elemente in Lernersprachen anhand des Gebrauchs von das ist bei russischen Sprechern des Deutschen – Wolfgang Klein: The topic situation – Martina Rost-Roth: Der zweitsprachliche Erwerb der Interrogation. Theoretische Implikationen und empirische Befunde – Ulrich Steinmüller: Die Mutter ist die Schnecke, und die ist hier zur Hälfte aufgeschnitten. Gesprochene Fachsprache im akademischen Unterricht – Maik Walter/Karin Schmidt: Und das ist auch gut so! Der Gebrauch des satzinitialen und bei fortgeschrittenen Lernern des Deutschen als Fremdsprache – Heide Wegener: *Häsen und *Hünde. Irreguläre Pluralformen beim DaZ-Erwerb.ReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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