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OverviewFull Product DetailsAuthor: Ronny Alexander FürstPublisher: Springer Imprint: Springer Edition: 1. Aufl. 2020 Weight: 0.790kg ISBN: 9783658305246ISBN 10: 365830524 Pages: 596 Publication Date: 01 November 2020 Audience: Professional and scholarly , Professional & Vocational Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Not yet available  This item is yet to be released. You can pre-order this item and we will dispatch it to you upon its release. Language: German Table of ContentsEvolution der (Digitalen) Bildung für und gegen Künstliche Intelligenz.- Internationale Standortbestimmung – vom Exportweltmeister zum digitalen Entwicklungsland?.- Innovative Geschäftsmodelle und Künstliche Intelligenz: Maledictio et Benedictio?.- Wettbewerbsfähige digitale Arbeitswelt fordert neue Kompetenzen für Management und Belegschaft.- Requirements Engineering spiegelt über Stellenanzeigen die Evolution der Kompetenzbedarfe.- Exkurs Strukturwandel – Case Study: Modern Automotive – Null Emissionen versus SUV.- Case Study: Digital Intelligence Hub als Knowledge Center der digitalen Transformation in einer heterogen strukturierten Einzelhandelsunternehmensgruppe.- AI-pocalypse now? Herausforderungen Künstlicher Intelligenz für Bildungssystem, Unternehmen und die Workforce der Zukunft.- Wird die Krone der Schöpfung auf ein neues Haupt gesetzt? Bewusste KI-Systeme im Fokus technischer Entwicklungen.- Effiziente Nutzung von Information alsRohstoff im Spannungsfeld von Kommerzialisierung und Kollaboration.- Autonome KI als Partner des Menschen – Ethische Perspektiven im Spannungsfeld zwischen Entscheidungsentlastung und Verantwortung.- Die Moral der Maschinen – Können neuronale Netze ethische Grundsätze erlernen?.- Zukunftsagenda – 10 Thesen zur Digitalen Bildung in Deutschland.- Herausforderungen und Gefahren der Digitalen Bildung in Deutschland.- Die Wirkung digitaler Medien im Schulunterricht – Chancen und Risiken der Digitalisierung aus erziehungswissenschaftlicher Sicht.- Soziologische und cyberpsychologische Perspektiven für Digitale Bildung.- Wissenschaft und Forschung als Quelle der Potenzialnutzung von Digitalisierung und Künstlicher Intelligenz.- Digitale Kompetenzen in der Hochschulstrategie – Quo vadis? Ergebnisse einer bundesweiten Schwerpunktstudie zur Digitalisierung an Hochschulen.- Digitale Bildung in Hochschulen aus Sicht der Studierenden: Wahrnehmung des Status quo, Erwartungen und Wünsche.- Lernpartnerschaften – Eine vergleichende Erhebung des Rollenverständnisses von Lernenden und Lehrenden im digitalen Studienprozess.- Einsatzmöglichkeiten Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung – Ausgewählte Ergebnisse eines Systematic Review.- Learning Analytics im Hochschulkontext – Potenziale aus Sicht von Stakeholdern, Datenschutz und Handlungsempfehlungen.- Der multimodale Lern-Hub: Ein Werkzeug zur Erfassung individualisierbarer und sensorgestützter multimodaler Lernerfahrungen.- Chatbots – Nächstes User-Experience-Level im Support von Bildungsangeboten?.- Zukunftsperspektiven für menschliche und künstliche digitale Co-Intelligenz.ReviewsAuthor InformationProf. Dr. Ronny Alexander Fürst ist Geschäftsführer und Kanzler der AKAD University, dem Spezialist für digitales Fernstudium neben dem Beruf. Als Vizepräsident für digitale Bildung des Fachverbands für Fernlernen und Lernmedien und im Verband der privaten Hochschulen vertritt er alle deutschen Fernhochschulen in Wissenschaft, Politik und Wirtschaft. Zuvor baute er die European Management School (EMS) auf, war Management-Experte einer führenden Unternehmensberatung und Vertriebsleiter eines Verlages. Er ist Herausgeber der AKAD University Edition im Springer-Verlag und forschte an der UCLA in Los Angeles. Zu seinen Referenzen gehören bspw. Boss, Mars, Lufthansa, Telekom, BASF, Harvard, Columbia, Wharton, St. Gallen, Handelsblatt, Financial Times, FAZ und Harvard Business Manager. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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