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"Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,7, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Erkl�rung der Menschen- und B�rgerrechte ist in den Rahmenrichtlinien dem Themengebiet 17 ""Der Beginn der b�rgerlichen Gesellschaft"", f�r welches acht Stunden vorgesehen sind, dem Inhaltsschwerpunkt ""Franz�sische Revolution als kultureller Umbruch"" zugeordnet. In den Stunden zuvor untersuchten die SuS den Verlauf der Franz�sischen Revolution bis zur Gr�ndung der Nationalversammlung und die sp�tere Abschaffung der Steuerprivilegien der ersten beiden St�nde im August 1789. Das n�chste folgenreiche Ereignis der Franz�sischen Revolution stellt zu dieser Zeit die Verk�ndung der Erkl�rung der Menschen- und B�rgerrechte dar. Diese spielt in der Unterrichtsreihe eine zentrale Rolle, da sie einen folgenreichen kulturellen Umbruch darstellt. Menschen und B�rgern werden in Frankreich erstmals Rechte zugesprochen und die Erkl�rung stellt sp�ter auch die Grundlage f�r die Verfassung Frankreichs von 1791 dar, welche den Absolutismus in Frankreich abschaffte. Nach dem Austeilen eines Arbeitsblatts mit der Erkl�rung der Menschen- und B�rgerrechte sollen die SuS zun�chst selbst�ndig in einer ein- bis zweimin�tigen Einzelarbeit das Motiv der Erkl�rung anhand der Pr�ambel zusammenfassen. Dieses Motiv wird anschlie�end an die Tafel geschrieben, wonach eine Kl�rung der Fremdw�rter ""konstituiert"" und ""Korruption"" stattfinden kann. Da die Verhinderung von ""Korruption"" ein Motiv der Erkl�rung ist, das von den SuS herausgefunden werden soll, kann dieser Begriff als �berleitung zur weiteren Begriffskl�rung genutzt werden. Die m�glicherweise unbekannten Begriffe sind dabei auf dem Arbeitsblatt bereits unterstrichen. Alternativ k�nnte die Kl�rung dieser Begriffe vor der Ausarbeitung des Motivs stattfinden. Auch wenn dadurch die SuS bereits einmal das Arbeitsblatt �berfliegen k�nnten, w�rde diese Kl�rung dennoch zusammenhangslos stattfinden. Au�erdem lief es in der Parall"

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9783346195968

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