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OverviewGeschichten bringen das zur Sprache, was in der Unubersichtlichkeit von Unterricht verloren geht. Fur das professionelle Handeln im Unterricht sind diese Geschichten matchentscheidend. Didaktik in Stucken zeigt, wie das Arbeiten an und mit Geschichten Sinneinheiten herstellen kann, damit die Unsicherheit von Unterricht als Anlass zur Reflexion genutzt wird. Didaktik in Stucken stellt dar, wie aus narrativen Texten didaktisches Wissen entwickelt werden kann. Didaktik in Stucken beschaftigt sich deshalb hauptsachlich mit dem Wie und weniger mit dem Warum einer didaktischen Lehre. In diesem Sinn ist Didaktik in Stucken eine induktive Lehre der Didaktik und ein Instrumentenkoffer fur die Arbeit mit narrativen Texten. Geschichten bringen das zur Sprache, was in der Unubersichtlichkeit von Unterricht verloren geht. Fur das professionelle Handeln im Unterricht sind diese Geschichten matchentscheidend. Didaktik in Stucken zeigt, wie das Arbeiten an und mit Geschichten Sinneinheiten herstellen kann, damit die Unsicherheit von Unterricht als Anlass zur Reflexion genutzt wird. Didaktik in Stucken stellt dar, wie aus narrativen Texten didaktisches Wissen entwickelt werden kann. Didaktik in Stucken beschaftigt sich deshalb hauptsachlich mit dem Wie und weniger mit dem Warum einer didaktischen Lehre. In diesem Sinn ist Didaktik in Stucken eine induktive Lehre der Didaktik und ein Instrumentenkoffer fur die Arbeit mit narrativen Texten. Geschichten bringen das zur Sprache, was in der Unubersichtlichkeit von Unterricht verloren geht. Fur das professionelle Handeln im Unterricht sind diese Geschichten matchentscheidend. Didaktik in Stucken zeigt, wie das Arbeiten an und mit Geschichten Sinneinheiten herstellen kann, damit die Unsicherheit von Unterricht als Anlass zur Reflexion genutzt wird. Didaktik in Stucken stellt dar, wie aus narrativen Texten didaktisches Wissen entwickelt werden kann. Didaktik in Stucken beschaftigt sich deshalb hauptsachlich mit dem Wie und weniger mit dem Warum einer didaktischen Lehre. In diesem Sinn ist Didaktik in Stucken eine induktive Lehre der Didaktik und ein Instrumentenkoffer fur die Arbeit mit narrativen Texten. Full Product DetailsAuthor: Roland MessmerPublisher: Nomos Verlagsgesellschaft Imprint: Nomos Verlagsgesellschaft Edition: 3rd 3., Uberarbeitete Und Erganzte Auflage ed. Weight: 0.209kg ISBN: 9783985720750ISBN 10: 3985720754 Pages: 208 Publication Date: 01 September 2023 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print  This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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