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Die Klassenfunktion der deutschen Modalpartikeln ist trotz einer 40-j�hrigen Forschungsgeschichte ungekl�rt. Im Mittelpunkt der Debatte steht die Frage, ob die Partikeln eine grammatische Funktion oder rein pragmatische Funktionen besitzen. Diese Arbeit �berpr�ft, ob die Modalpartikeln die zwei zentralen Kriterien f�r die Einordnung als grammatische Zeichen erf�llen: Besitzen alle Modalpartikeln eine relationale Funktion? Und: Bilden sie ein grammatisches Paradigma? Die Untersuchung dieser Fragen erfolgt auf Basis einer breit angelegten Korpusuntersuchung, in der alle zentralen Klassenmitglieder mit Hilfe zuvor entwickelter Paradigmatisierungstests analysiert werden. Die Ergebnisse der Untersuchung best�tigen nicht nur die These eines grammatischen Status der Modalpartikeln, sondern erlauben auch eine detaillierte Beschreibung des Modalpartikelparadigmas. Diese enth�lt sowohl differenzierte Angaben zur Distribution und Bedeutung einzelner Partikeln, als auch einen Vorschlag zur Erfassung der internen Struktur dieser Wortart. Dar�berhinaus liefert die Arbeit neue Erkenntnisse zum Paradigmenbegriff und stellt Paradigmatisierungstests zur Verf�gung, die auch auf andere grammatische Kaegorien anwendbar sind.

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9783110375299

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Lena Br�njes, Universit�t Hannover.

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