Free Delivery Over $100
|
|
|||
|
||||
OverviewDer Band liefert Erkenntnisse zur Wirksamkeit der Lehrmethode Reziprokes Lesen im L2-Lesekontext. Er basiert auf einer empirischen Mixed-Methods-Studie zur Untersuchung der Methode als L2-Leseförderung und differenzierendes Lernsetting. Zudem gibt der Band Anregungen für den Einsatz des reziproken Lesens im kommunikativen Englischunterricht. Full Product DetailsAuthor: Markus Kötter , Elena ObermeierPublisher: Peter Lang AG Imprint: Peter Lang AG Volume: 64 ISBN: 9783631861660ISBN 10: 3631861664 Pages: 396 Publication Date: 28 February 2022 Audience: General/trade , General Format: Hardback Publisher's Status: Active Availability: In Print  This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationElena Obermeier hat die Fächer Englisch, Deutsch und Geschichte für das Lehramt an Gymnasien an der Goethe-Universität Frankfurt studiert. Sie war als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für die Didaktik der englischen Sprache an der Universität Siegen tätig, wo auch ihre Promotion erfolgte. Ihre Forschungsschwerpunkte sind L2-Lesen, Differenzierung im Englischunterricht und empirische Fremdsprachenforschung. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||
