Das Experimentieren im Sachunterricht eines zweiten Schuljahres, dargestellt an der Unterrichtseinheit Der Luft auf der Spur: Die Schulerinnen und Schuler lernen, Experimente zunehmend selbstandig zu planen, durchzufuhren und auszuwerten

Author:   Natalie Fedine
Publisher:   Grin Publishing
ISBN:  

9783640305902


Pages:   88
Publication Date:   21 April 2009
Format:   Paperback
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Das Experimentieren im Sachunterricht eines zweiten Schuljahres, dargestellt an der Unterrichtseinheit  Der Luft auf der Spur: Die Schulerinnen und Schuler lernen, Experimente zunehmend selbstandig zu planen, durchzufuhren und auszuwerten


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Overview

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Studienseminar fur Grund-, Haupt-, Real- und Sonderschulen Frankfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Ansatz, den ich mit dieser Arbeit verfolgen moechte, geht dahin, naturwissenschaftliche Inhalte und Arbeitsmethoden zu einer Zeit bei den Kindern positiv zu besetzen, in der noch ein ursprungliches Interesse spurbar ist. Die Unterrichtseinheit Der Luft auf der Spur ergab sich aus einer konkreten Situation im Unterrichtsalltag einer zweiten Jahrgansstufe. Beim Luften des Klassenraumes schlug die geoeffnete Klassentur zu, ohne dass die Ursache fur die Kinder erkennbar war. Aufgeschreckt durch den lauten Knall mutmassten die Kinder, wer oder was die Tur bewegt hatte. Wahrend einige Kinder bereits die durch die Fenster einstroemende Luft als Verursacher vermuteten, wurde deutlich, dass fur andere Kinder Luft als Verursacher nicht in Frage kam. Sie setzten Luft mit nichts gleich. Im ersten Kapitel soll der theoretische Hintergrund zum methodischen Schwerpunkt Experimentieren beschrieben werden, der in der vorliegenden Arbeit von zentraler Bedeutung ist. Es werden zwei verschiedene Ansatze des Experimentierens beleuchtet. Von hoher Relevanz fur die Planung der Einheit erscheint mir die fachlich-wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Literatur zum thematischen Schwerpunkt Luft . Anschliessend wird dargestellt, welche Lernvoraussetzungen in Bezug auf die Methoden sowie Vorerfahrungen, Vorstellungen und Fragen die Kinder zum Thema Luft mitbringen. Die Lernvoraussetzungen, die theoretische und sachliche Auseinandersetzung mit den Schwerpunkten der Arbeit bilden die Basis meiner didaktischen UEberlegungen, aus denen hervorgeht, auf welchen Wegen ich das Thema fur die Unterrichtseinheit inhaltlich aufbereiten kann. In methodischen UEberlegungen werden die Abwagungen und Entscheidungen der methodischen Strukturierung des Lernprozesses s

Full Product Details

Author:   Natalie Fedine
Publisher:   Grin Publishing
Imprint:   Grin Publishing
Dimensions:   Width: 14.80cm , Height: 0.50cm , Length: 21.00cm
Weight:   0.127kg
ISBN:  

9783640305902


ISBN 10:   3640305906
Pages:   88
Publication Date:   21 April 2009
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   In stock   Availability explained
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Language:   German

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