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Full Product Details

Author:   Karoline Kucharzyk
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint:   Springer VS
Edition:   1. Aufl. 2022
Weight:   0.780kg
ISBN:  

9783658379926

ISBN 10:   3658379928
Pages:   578
Publication Date:   01 July 2022
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Manufactured on demand  
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Language:   German

Table of Contents

Mehr stabiles bodenkundliches Fachwissen durch Schülervorstellungen im konstruktivistischen Geographieunterricht?.- Bodenschutz als Bildungsaufgabe zum Erhalt der Lebensgrundlage.-  Lehren und Lernen in unterschiedlichen Lernumgebungen.- Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion als Grundlage der Entwicklung von Leitlinien.- Untersuchungsdesign.- Ergebnisse und Diskussion zur Wahrnehmung des Bodens.- Ergebnisse und Diskussion der statistischen Analyse zum Lernerfolg.- Ergebnisse und Diskussion der freien Assoziationen.- Ergebnisse und Diskussion der Antworten zu bodenkundlichen Inhalten.- Schlussfolgerungen und Ausblick.

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Author Information

Karoline Kucharzyk ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Geographischen Instituts der Humboldt-Universität zu Berlin in der Abteilung der Didaktik der Geographie. Durch ihre Erfahrungen in der Unterrichtsentwicklung für Berlin/Brandenburg am LISUM und die eigenen Lehrtätigkeiten an verschiedenen Schulen in den Fächern Geographie und Biologie stehen praxisnahe Forschungen zur Unterrichtsqualität im Mittelpunkt ihrer Arbeit.

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