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Die Arbeit entwickelt das Konzept der bildnerischen Eigentatigkeit als einer zentralen Lernform im Religionsunterricht der Primarstufe. Erfahrungen mit dieser individualisierenden, zugleich Interaktion und Kommunikation fordernden Lernform werden beschrieben und ausgewertet. Insgesamt handelt es sich um einen religionsdidaktischen Beitrag zur Unterstutzung von Lernprozessen und zur ganzheitlichen Ausrichtung des Religionsunterrichts.

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9783631422830

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-Eine reiche Fundgrube fur Religionslehrer, die das Wort mit dem Bild im bildhaften Gestalten verbinden mochten.- (PL, Tiroler Schule) -Man merkt die eigene intensive Beschaftigung mit Malerei, die Auseinandersetzung bis hinein in die Schulstunde. Dieses Werk ist jedem Grundschullehrer zu empfehlen.- (M. Knollseisen, Erziehung und Unterricht)

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