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OverviewSchule sollte konsequent ein Lernen mit allen Sinnen, also auch dem Bewegungssinn, ermoglichen. Die Anregungen zeigen Konkretisierungen fur bewegtes Lernen im Fach Mathematik mit den Zielen: Zusatzliche Informationszugange sollen erschlossen werden, z. B. durch das Erleben und Begreifen der Mathematik uber Bewegung oder das Anwenden bei Unterrichtsgangen. Die Informationsverarbeitung kann optimiert werden durch das Bilden und Losen von Aufgaben beim Gehen oder beim Wechsel der Platze. Bewegtes Lernen hilft auch Haltungskonstanz zu vermeiden und kann die Lernfreude steigern. Des Weiteren sollen die Schuler zunehmend selbststandig Lernen mit Bewegung verbinden, neue Varianten suchen und mit einem Partner zusammenarbeiten. Schule sollte konsequent ein Lernen mit allen Sinnen, also auch dem Bewegungssinn, ermoglichen. Die Anregungen zeigen Konkretisierungen fur bewegtes Lernen im Fach Mathematik mit den Zielen: Zusatzliche Informationszugange sollen erschlossen werden, z. B. durch das Erleben und Begreifen der Mathematik uber Bewegung oder das Anwenden bei Unterrichtsgangen. Die Informationsverarbeitung kann optimiert werden durch das Bilden und Losen von Aufgaben beim Gehen oder beim Wechsel der Platze. Bewegtes Lernen hilft auch Haltungskonstanz zu vermeiden und kann die Lernfreude steigern. Des Weiteren sollen die Schuler zunehmend selbststandig Lernen mit Bewegung verbinden, neue Varianten suchen und mit einem Partner zusammenarbeiten. Schule sollte konsequent ein Lernen mit allen Sinnen, also auch dem Bewegungssinn, ermoglichen. Die Anregungen zeigen Konkretisierungen fur bewegtes Lernen im Fach Mathematik mit den Zielen: Zusatzliche Informationszugange sollen erschlossen werden, z. B. durch das Erleben und Begreifen der Mathematik uber Bewegung oder das Anwenden bei Unterrichtsgangen. Die Informationsverarbeitung kann optimiert werden durch das Bilden und Losen von Aufgaben beim Gehen oder beim Wechsel der Platze. Bewegtes Lernen hilft auch Haltungskonstanz zu vermeiden und kann die Lernfreude steigern. Des Weiteren sollen die Schuler zunehmend selbststandig Lernen mit Bewegung verbinden, neue Varianten suchen und mit einem Partner zusammenarbeiten. Full Product DetailsAuthor: Christina Muller , Christian ZiermannPublisher: Nomos Verlagsgesellschaft Imprint: Nomos Verlagsgesellschaft Edition: 3rd 3., Aktualisierte Auflage ed. Weight: 0.286kg ISBN: 9783896659842ISBN 10: 3896659847 Pages: 197 Publication Date: 16 April 2021 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In stock We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |