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9783531193809

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.. . Es ist die (kultur-)historisch und systematisch dichte Verhandlung von Aufmerksamkeit, die den vorliegenden Band so lesenswert macht. P dagogische Praxen und Institutionalisierungsformen erscheinen durch die breite Verortung in einem neuen Licht. ... Dass der Band zu keiner einheitlichen p dagogischen Theorie kommt, l sst sich durchaus als St rke - n mlich als Aufmerksamkeit f r die Gefahr von Engf hrungen - lesen. (Christiane Thompson, in: H-Soz-Kult, hsozkult.de, 23. Januar 2017)

.. . Es ist die (kultur-)historisch und systematisch dichte Verhandlung von Aufmerksamkeit, die den vorliegenden Band so lesenswert macht. Padagogische Praxen und Institutionalisierungsformen erscheinen durch die breite Verortung in einem neuen Licht. ... Dass der Band zu keiner einheitlichen padagogischen Theorie kommt, lasst sich durchaus als Starke - namlich als Aufmerksamkeit fur die Gefahr von Engfuhrungen - lesen. (Christiane Thompson, in: H-Soz-Kult, hsozkult.de, 23. Januar 2017)

Author Information

Dr. Sabine Reh ist Professorin für Historische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin und Leiterin der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF in Berlin. Dr. Kathrin Berdelmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF in Berlin. Dr. Jörg Dinkelaker vertritt derzeit eine Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

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