Overview

An�lisis aplicado de conducta, tercera edici�n en espa�ol, presenta una descripci�n completa de los principios y procedimientos necesarios para modificar de forma sistem�tica conductas socialmente importantes y comprender el proceso de cambio de conducta. Es este un manual exhaustivo de an�lisis aplicado de conducta, o ABA, por sus siglas en ingl�s, que resulta ideal como material de referencia para cursos universitarios sobre principios b�sicos y avanzados de conducta, aplicaciones anal�tico-conductuales y m�todos de investigaci�n; siendo adem�s el material de estudio por antonomasia para los ex�menes de la Behavior Analyst Certification Board(R) (BACB(R)) para las certificaciones profesionales Board Certified Behavior Analyst(R) (BCBA(R)) y Board Certified assistant Behavior Analyst(R) (BCaBA(R)). El manual est� pensado para ayudar a estudiantes, educadores y profesionales a adquirir las habilidades conceptuales y t�cnicas necesarias para promover conductas adaptativas en diversas poblaciones cl�nicas incluyendo personas con trastorno del espectro autista. La edici�n en castellano ha sido editada por ABA Espa�a y dirigida por el Dr. Javier Viru�s Ortega, BCBA-D y un grupo de otros 20 especialistas tanto acad�micos como profesionales cl�nicos. El libro incluye 31 cap�tulos distribuidos en 13 partes. Como novedades a esta tercera edici�n en espa�ol, cada cap�tulo identifica los contenidos de la 5a edici�n de la lista de tareas de la BACB(R). La obra ha sido actualizada en profundidad, con textos especialmente renovados en las secciones referidas a operaciones motivadoras, evaluaci�n funcional de la conducta, conducta verbal y �tica profesional. Adem�s, aparecen dos cap�tulos nuevos sobre instrucci�n basada en equivalencia y relaciones de est�mulo no equivalentes. Est�s actualizaciones han supuesto la adici�n de m�s de 1000 nuevas referencias bibliogr�ficas. CONTENIDOS Cap�tulo 1 Definici�n y caracter�sticas del an�lisis aplicado de conducta 2 Cap�tulo 2 Conceptos b�sicos y principios 25 Cap�tulo 3 Selecci�n y definici�n de las conductas de inter�s 48 Cap�tulo 4 Medici�n de la conducta 73 Cap�tulo 5 Evaluaci�n y mejora de la calidad de la medici�n conductual 101 Cap�tulo 6 Construcci�n e interpretaci�n de representaciones gr�ficas de datos conductuales 124 Cap�tulo 7 An�lisis del cambio de conducta: Asunciones y estrategias b�sicas 155 Cap�tulo 8 Dise�os de reversi�n y multielemento 171 Cap�tulo 9 Dise�os de l�neabase m�ltiple y de criterio cambiante 193 Cap�tulo 10 Planificaci�n y evaluaci�n de la investigaci�n en el an�lisis aplicado de conducta 216 Cap�tulo 11 Reforzamiento positivo 252 Cap�tulo 12 Reforzamiento negativo 287 Cap�tulo 13 Programas de reforzamiento 301 Cap�tulo 14 Castigo positivo 326 Cap�tulo 15 Castigo negativo 352 Cap�tulo 16 Operaciones motivadoras 372 Cap�tulo 17 Control del est�mulo 395 Cap�tulo 18 Conducta verbal 412 Cap�tulo 19 Instrucci�n basada en la equivalencia 452 Cap�tulo 20 Aprendizaje emergente con relaciones de est�mulo no equivalentes 497 Cap�tulo 21 Imitaci�n, modelo y aprendizaje observacional 527 Cap�tulo 22 Moldeamiento 540 Cap�tulo 23 Encadenamiento 557 Cap�tulo 24 Extinci�n 582 Cap�tulo 25 Reforzamiento diferencial 595 Cap�tulo 26 Intervenciones sobre antecedentes 613 Cap�tulo 27 Evaluaci�n de la conducta funcional 628 Cap�tulo 28 Econom�a de fichas, contingencias grupales, y contratos de contingencias 656 Cap�tulo 29 Autogesti�n 681 Cap�tulo 30 Generalizaci�n y mantenimiento del cambio de conducta 714 Cap�tulo 31 Responsabilidades �ticas y profesionales de los analistas aplicados de conducta 758

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9788409224043

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Author Information

John O. Cooper, doctor en educaci�n, es profesor em�rito de la Facultad de educaci�n y ecolog�a humana de la OSU. Sus intereses de investigaci�n y docentes incluyen la ense�anza de precisi�n, la conducta privada, el desarrollo de la fluidez y la conducta verbal. Es expresidente de la Standard Celeration Society, fue miembro de la junta directiva de la Society for the Advancement of Behavior Analysis, y representante aplicado en el comit� ejecutivo de Association for Behavior Analysis International, as� como presidente del comit� de acreditaci�n de programas de posgrado en esta misma organizaci�n. Timothy E. Heron, doctor en educaci�n, es profesor em�rito de la Facultad de educaci�n y ecolog�a humana de la OSU. Los intereses de investigaci�n de Tim se centran en sistemas de tutorizaci�n de estudiantes con necesidades especiales, inclusi�n de estudiantes con discapacidades en aulas de educaci�n general, servicios de consultor�a conductual y enfoques de ense�anza basados en la autocorrecci�n. Tim es coautor junto on Kathleen Harris de The Educational Consultant: Helping Professionals, Parents, and Students in Inclusive Classrooms, 4a ed. (2001). Desde el a�o 2000, Tim ha sido instructor de vuelo certificado por la administraci�n de aviaci�n de EEUU. Es autor de manuales de aviaci�n y ha aplicado y contin�a aplicando los principios y procedimientos del an�lisis aplicado de conducta a la formaci�n de pilotos. William L. Heward, doctor en educaci�n y BCBA-D, es profesor em�rito de la Facultad de educaci�n y ecolog�a humana de OSU. A Bill le interesan el desarrollo de m�todos sencillos para aumentar la eficacia de la instrucci�n en grupo y promover la generalizaci�n y el mantenimiento de habilidades aprendidas. Adem�s de la presente obra, es autor o coautor de otros cinco libros, entre ellos Exceptional Children: An Introduction to Special Education, 11a ed. (con Sheila Alber-Morgan y Moira Konrad, 2017), y Sign Here: A Contracting Book for Children and Their Parents (con Jill C. Dardig, 2016). Es miembro y expresidente de la Association for Behavior Analysis International. Bill ha recibido el Premio Fred S. Keller de Educaci�n de la Divisi�n 25 de la Asociaci�n Americana de Psicolog�a y el Premio al Alumno Distinguido del Departamento de psicolog�a de Western Michigan University. Javier Virues-Ortega es investigador Ram�n y Cajal en la Universidad Aut�noma de Madrid y profesor asociado honorario en la Universidad de Auckland (Nueva Zelanda). Anteriormente ha sido profesor asociado de psicolog�a y director del programa de an�lisis aplicado de conducta de la Universidad de Auckland, profesor de psicolog�a en la Universidad de Manitoba (Canad�) e investigador postdoctoral en el Instituto de Salud Carlos III (Espa�a). Su investigaci�n se centra en la evaluaci�n de intervenciones basadas en el an�lisis aplicado de conducta en personas con y sin discapacidades con especial atenci�n a la evaluaci�n de intervenciones conductuales eficaces en personas con diagn�stico de trastorno del espectro autista. Es autor de m�s de 100 trabajos especializados en el �rea. Su investigaci�n ha sido financiada por entidades de prestigio internacional incluyendo Canadian Institutes of Health Research, Oakley Mental Health Foundation, The British Academy, entre otros. Su trabajo ha sido citado m�s de 3000 veces y ha sido resumido en las pol�ticas sanitarias de varios proveedores de seguros de salud incluidos UnitedHealthcare o BlueCrossHealth, entre otros. Virues-Ortega ha tenido responsabilidades editoriales en ocho revistas l�deres en su �rea, incluyendo Journal of Applied Behavior Analysis de la que ha sido editor asociado. Tambi�n ha sido miembro de la junta directiva de Behavior Analyst Certification Board (BACB) en calidad de representante internacional durante dos periodos consecutivos. Actualmente es presidente de ABA Espa�a, una entidad con m�s de 20.000 seguidores en internet centrada en el desarrollo de iniciativas educativas, de investigaci�n y editoriales para profesionales del an�lisis aplicado de conducta en el mundo de habla hispana.

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