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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2.0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: HS: Emotionale Sto rungen im Kindes- u. Jugendalter - Mo glichkeiten pa dagogisch-therapeutischen Handelns in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Gewalt ist ein Thema, das alle Menschen bewegt, egal welchem Milieu sie angehoeren, welches Geschlecht sie haben oder welchem kulturellen und ethnischen Hintergrund sie entstammen. Jeder reagiert individuell auf Gewalt, entsprechend der Situation, in welcher er sie erfahrt: schockiert, angstlich, betroffen, selbst aggressiv oder sogar amusiert. Oft betrachtet die okzidentale Gesellschaft Gewalt als ein Phanomen der Anderen, als Ausdruckeines vormodernen Zivilisationsstandes . Vor allen Dinge ist es die Schule als Schauplatz der Gewalt schockierend, da Schulen Symbole fur eine viel versprechende Zukunft sein sollen. Diese Arbeit wendet sich Aggression und Gewalt an Schulen zu. Die Begriffe Gewalt und Aggression werden multiperspektivisch betrachtet, da das Phanomen von Aggression und Gewalt nicht nur von der Psychologie, sondern auch von Soziologie, Anthropologie, Geschichtswissenschaft, Biologie, Medizin, Verhaltensforschung, etc. untersucht wird. Ferner gibt es einen Ausblick auf unterschiedliche Ansatze, wie z.B. Lerntheorie oder ethnologische Modelle. Die Medien stellen allein die Schuler als Trager der Gewalt ins Zentrum des Interesses, daher ist auch die Struktur der Schule und die Lehrer als Faktoren fur Gewalt in die Analyse mit einzubeziehen. Die theoretischen UEberlegungen werden dann an den statistischen Daten des Berliner Senates konkretisiert. Speziell die Hypothese, dass Gewalt unter Jugendlichen zunimmt, wie es von den Medien immer wieder behauptet wird, soll kritisch untersucht werden.

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9783640393237

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